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如何训练孩子的阅读脑,孩子不爱阅读,让很多

2019-05-12 12:40 出处:未知 人气: 评论(

孩子不爱阅读,这是让很多家长苦恼的事情。但从脑科学的角度来看,其实这是正常的。人的大脑并非为阅读而生,要让大脑升级成适应书面文字的“阅读脑”,需要多年的训练改造才能实现。这种改造不是认知层面的,而是生理层面的。

没有大脑生理结构的改变,一个人不可能成为一个优秀的阅读者。脑科学家通过对照研究发现,文盲与阅读者的大脑生理结构存在显著差异。阅读者会在大脑左侧的枕-颞区打造出一小块专门处理文字信息的“文字盒子区”。越是优秀的阅读者,这个“文字盒子区”对文字的反应也就越强烈、越迅速。

正是因为阅读脑的这种特征,所以孩子其实需要培养才能爱上阅读。那如何训练孩子的阅读脑呢?脑科学家提供了几条建议:

第一,识字之前先通过听书熟悉书面用语。任何一种语言,书面用语和口头词汇都存在差异。书面用语是阅读的一大难点,如果孩子在阅读前已经掌握了部分书面语,阅读的难度自然就降低了。所以,在孩子识字之前,家长可以经常给孩子念书,或者让他们听书。

第二,不要过早逼孩子识字阅读。阅读需要众多的脑区合作才能完成,而不同脑区的联合要依靠髓鞘。髓鞘是包裹在神经细胞轴突表面的一层胶质细胞,可以保障信号传递更准确、迅速。正常来说,孩子要到5-7岁,神经纤维的髓鞘化才基本完成,这时才有培养阅读脑的基础。有研究发现,一些不顾孩子大脑的生理成熟度而超前识字的孩子,到小学三年级以后,阅读能力基本被普通孩子反超。

第三,不要禁止孩子看小说。很多家长认为小说是闲书,会耽误学习。但脑科学家通过实验确定,阅读小说其实可以增强脑神经的联结。好的小说能让人感同身受,大脑中的感官和运动神经也会随着角色的活动而不断变化,增强联结,进而在生理上改变我们的大脑。

另外要提醒你的是,打造阅读脑是个长期工程,唯一不变的法门就是坚持每天阅读,不断刺激,不断训练。

教育离不开脑科学,在一定程度上,学习的本质也是改变大脑的过程,这就是脑功能的可塑性。理解阅读背后的脑机制,有助于我们更好地帮助孩子打造阅读脑。

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